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教育名言名句发表于: 2022-03-19 00:30
本文摘要:1、“到处是缔造之地,天天是缔造之时,人人是缔造之人.”(陶行知)2、“教育的秘诀是尊重学生.”(美国教育家爱默生)3、“教育者,养成人性之事业也.”(蔡元培)4、“比宇宙更辽阔的是什么?

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1、“到处是缔造之地,天天是缔造之时,人人是缔造之人.”(陶行知)2、“教育的秘诀是尊重学生.”(美国教育家爱默生)3、“教育者,养成人性之事业也.”(蔡元培)4、“比宇宙更辽阔的是什么?是想象力.”(爱因斯坦)5、“教育就是要使人成其为人,其基础在于小我私家而不在于社会.”(鲁迪格尔)6、“用勉励的方式造就孩子的自信是一种方式,可是在提倡表彰、奖励、赏识的同时,不应该忽视‘处罚’在教育中的努力作用.”(孙云晓《一个故事一堂课》)7、“为了追求‘完美’,公然课便越来越成了种种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版.”(李镇西《教育是心灵的艺术》)8、“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上.”(前苏联教育家苏霍姆林斯基)9、“以爱心聚在一起的十小我私家能够完成一万个疏散的人做不到的事情.”(thomascarlyle)10、“所有智力方面的事情都要依赖于兴趣.”(瑞士教育家皮亚士)11、“让学生体验到一种自己在亲身到场掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件.”(前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》)12、“求知与求学的欲望应该接纳一切可能的方式去在孩子们身上引发起来.”(捷克教育家夸美纽斯)13、“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”(团结国教科文组织国际教育生长委员会前主席埃德加富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫伯特·格乔伊、美国未来学家阿尔涅托夫勒)14、“先生的责任不在教,而在教学,教学生学.好先生,不是教书,而是教学生学.不仅教学生学会,更重要的是教学生会学.”(陶行知)15、“念书不做记号即是不念书.”(法国思想家布韦)16、“思维由惊讶和问题开始.”(亚里士多德)17、“将所学回报社会才是真正乐成.”(美国洛杉矶市长安东尼奥维拉戈沙)18、“教育即生活,生活即教育.”(杨文)19、“拥有一颗好奇心最重要.”“(dna之父”、诺贝尔奖获得者、美国生物学家詹姆斯·沃森)20、如果没有情感的相同,智慧的交流是无法告竣的.。(皮亚杰)21、“我生活中什么是最重要的呢?我可以绝不犹豫地回覆说:爱孩子.”(前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》)22、“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心献给他们.”(苏联教育家苏霍姆林斯基)23、“如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师.如果教师只像怙恃那样爱学生,那他会比那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好.如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师.”(列夫·托尔斯泰)24、学生在学习上大致可分为四种:“生而勤学为上,熏染而学次之,督促而学以次之,最下者虽督促不学.然而生而勤学与督促不学的人究竟是少数,大多数获得相当熏染、督促就学习.”(陶行知)25、“宽容就像天上的细雨滋润着大地.它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人.我们应该学会对别人体现宽容.”(英国戏剧家莎士比亚)26、“唯宽可以容人,唯厚可以载物.”(明代薛宣)27、“一到了图书馆,就像牛进了菜园,拼命地吃!”(1918年毛泽东任北大图书馆助理员,治理阅览室15种中外报纸)28、“发现千千万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨.”(陶行知)29、“知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽.”(王充《论衡谢短》)30、“没有哪一次庞大的历史灾难不是以历史的进步为赔偿的.”(恩格斯)31、“如果我们不向历史学习,我们就将被迫重演历史.”(美国未来学家阿尔涅托夫勒)32、“历史学的目的是为了人类的自知.”(英国著名学者柯林武德)33、“中国是一头甜睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖.”(法国拿破仑)34、“人应该象明亮的火焰一样生活,放出最大的光线,最终火焰会熄灭,可是那也比卑微的小火苗强.”(叶利钦)35、苏格拉底说:“教育不是贯注,而是点燃火焰!”36、古希腊哲学家帕拉图有这样的断言:“兴趣是最好的老师”.37、我国古代大教育家、思想家孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.38、著名心理学家盖兹说:“没有比乐成更能增加满足的感受,也没有比乐成更能兴起进一步乐成的努力”.39、美国第威夫人:“时时要让孩子知道,我们爱他们,大家喜欢他们,是因为他们的品德,与他们的结果单没有任何关系.”40、美国教育界盛行一句话:“ihear,iforget.isee,iknow.ido,iunderstand!”(我听了,我忘了.我看了,我知道.我做了,我懂了!)41、教育需要理想,需要信念;教育需要民主,需要人文;教育需要智慧,需要思考;教育需要审视,需要评价.42、中国古代谚语:“授之以鱼,足解一日之饥;授之以渔,足食终身之鱼.”43、“天下大事,必作于细;天下难事,必成于易.”44、著名哲学家威廉詹姆斯说过:“种下行动就会收获习惯,种下习惯就会收获品格,种下品格就会收获运气.”45、著名画家张大千说:“人生在世,第一是念书,第二是多念书,第三是有系统地有选择地念书.”46、魏书生说:“人的能力强是事情逼出来的,铁肩膀是担子压出来的.”47、墨子:“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄.”48、魏书生说:“你热爱生命,是为了向它奉献出自己的一切,这才称得上是真爱.而只有爱到自我牺牲的水平,才气够在事业上做出结果.”(乐于奉献)49、“德能正其身,才气称其职,笔能成其文,言能明其志.”(对教师的要求)50、德国哲学家尼采:“一个志向高远的人,不仅要逾越他的行为和判断,甚至要逾越公正自己.”51、明朝冯梦龙:“水不激不跃,人不激不奋.”52、“推动社会前进的不是款项,不是职位,而是大脑.”53、“要散布阳光在别人心中,先得自己心里有阳光.”54、中国谚语:“鸟翼上系上了黄金,这鸟就永远不能在天空飞翔.”55、陶行知:“教育者所得的时机,纯系服务的时机、孝敬的时机,而无丝毫名利尊荣可言.”56、“竹焚稳定节,玉碎不改白.”57、清朝学者金兰生:“大其心,容天下之物.虚其心,爱天下之善.平其心,论天下之事.潜其心,观天下之理.定其心,应天下之变.”58、“如果一小我私家的头上缺少了一盏指路明灯理想,那他的生活将会醉生梦死.”(前苏联教育家苏霍姆林斯基)59、今世科学研究的最新结果讲明:学习效果=50%的学习计谋+40%的努力水平+10%的智商60、明朝黄宗羲:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进.疑者觉悟之机,一番觉悟,一番上进.”61、“校长对学校的向导,首先是教育思想的向导.”前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》62、“水无压力不喷,人无压力不强.”“能力是逼出来的,措施是想出来的.”63、孔子说:“君子和而差别,小人同而反面.”64、陶行知:“先生之最大的快乐,是缔造出值得自己崇敬的学生.”65、“人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的盼望.”(詹姆斯)66、拿破仑说过:“世界上只有两种强大的气力,即刀枪和思想.从久远来看,刀枪总是被思想战胜的.”67、前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来兴趣,使天天上课不至于酿成一中单调乏味的义务,那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的门路上来.”68、“卓越的激励是找到能力和忠诚的可靠途径.”69、前苏联教育家赞科夫说过:“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.”70、“人与人之间只有很少的差异,但这种很少的差异却往往造成了庞大的差异!很少的差异就是具备的心态是努力的还是消极的,庞大的差异就是乐成与失败.”拿破仑希尔博士《人人都能乐成》71、“优秀就是优秀的习惯.”古希腊大哲学家亚里士多德72、“礼、义、廉、耻,国之四维,四维不张,国乃死亡.”(德育)73、“体育之道,配德育与智育,而德、智皆寓于体,无体是无德智也.”毛泽东《体育之研究》74、“最难题之时,就是离乐成不远之日.”“当你被失败拥抱的时候,乐成也可能在亲吻你.”76、陶行知:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人.”77、“美国人从不满足,美国人需要变化,在美国永远稳定的是变化。”78、“山外青山楼外楼,自然探秘永无休;乐成易使人陶醉,莫把百尺当止境.”(袁隆平自题小诗)79、猪圈岂生千里马,花盆难养万年松。

80、以人格引领人格,以心灵赢得心灵,以思想点燃思想,以自由召唤自由,以平等造就平等,以宽容造就宽容。(李镇西)81、“你有一个苹果。

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我有一个苹果,相互交流,各自还是获得一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,相互交流。各自获得两种思想.”(英国萧伯纳)82、孔子曰:“无友不如己者.”意思是没有别人不如自己的,也就是说别人都有值得学习的优点。83、美国学者波斯纳提出了一个教师发展公式:教师的发展=履历+反思84、20世纪70年月中期斯腾浩斯提出:“教师即研究者.”(teacherasreseacher)85、书是人类进步的门路。

(高尔基念书格言)86、好书是伟大心灵的名贵血脉。(弥尔顿念书格言)87、不去念书就没有真正的修养,同时也不行能有什么判别力。

(赫尔岑念书格言)88、一本书像一艘船,领导我们从狭隘的地方,驶向生活的无限辽阔的海洋.。(凯勒念书格言)89、没有书籍,就不能打赢思想之战,正如没有舰就不能打赢海战一样。

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(罗斯福念书格言)90、评价一座都会,要看它拥有几多书店。(鲁宾斯坦念书格言)91、没有书籍的屋子,就像没有灵魂的躯体。(西塞罗念书格言)92、有创见的书籍传布在黑暗的时代里,犹如一些太阳光照耀在荒芜的沙漠上,为的是化黑暗为灼烁。这些书是人类精神史上划时代的作品,人们凭借它们的原则,向种种新的发现迈进。

书本是将圣贤好汉的心照射到我们心里的忠实的镜子。(吉本 念书格言)93、“如果把错误关在门外,真理也将关在门外”。(印度文学泰斗泰戈尔如是说)94、今世著名教育家魏书生说过:“民主像一座搭在师生心灵之间的桥。

民主的水平越高,这座连通心灵的桥就越结实、越宽阔.”96、罗曼罗兰:“我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人;而只是靠心灵而伟大的人.”97、“为教育献了青春献黄昏,献了黄昏献终身”(北京市十一学校英语教师甘兰佑名言)98、“乐成的教师之所以乐成,是因为他把课教‘活’了.”(吕叔湘)99、“优秀教师=教学历程+反思”(中国学者林崇德)100、美国著名教育家杜威曾说过:课堂是教学的实验室。


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